为实现“十四五”时期学校发展战略目标，构建完善了科研激励机制、奖励机制和评价机制等内容，强化内涵建设，提升科研核心竞争力，积极推进科研育人理念，提高教师科研能力，营造可持续的科研文化氛围。学校科研处搭建供教师们学习交流的科研桥梁，组织科研工作做的突出的先进集体和先进个人进行经验分享，激发教师积极投入科研的热情，充分认识科研工作的重要性，提升教师科研素养，展示科研成果，创新科研能力。本期分享人为建筑与规划学院教师王庆芬。
个人简介：
王庆芬建筑与规划学院园林教研室教师
主讲课程：园林设计Ⅰ、园林设计Ⅱ、园林设计Ⅲ、园林植物应用、园林树木学、毕业设计等相关课程；
科研成果：近五年发表论文15篇，主持省级课题6项，校级课题3项，发明实用新型专利1项；
科研经验：
1.明确目标，乐于发问
刚开始做科研的时候，首先要明确自己的研究领域和研究目标是什么，确定了明确的科研目标，对后续科研顺利的进展才会更有动力，查阅文献也会有一定的针对性。
科研选题一般来源于：（1）自己感兴趣的方向下，相关研究文献中还未研究过的地方或者在某一个研究方向可以改进的地方；（2）自己发现现实中有些现象很有意思，目前还没有成熟的科学研究对这些现象解释过；（3）搜索学科前沿的热门话题，通过查阅资料，进行总结提炼，最后聚焦在某一方面。
首先要多多进行阅读文献，积累相关理论知识，文献阅读作为科研的基础技能，是必不可少的环节，在进行阅读文献时可以从综述类文章入手，在阅读过程中熟悉相关专业词汇，再去阅读进行部分精度和大量泛读，对我们有所帮助的文章，我们进行详细阅读。
其次要善于思考和发现生活中的有趣现象，赋予科学研究现实的意义。同时，在科研起步阶段，要多跟科研经验丰富的老师、领导多多交流，乐于发问，善于吸收学习优秀的经验，有时候，可能在某次交流中，有趣的科研选题就会突然迸发出来。
2.脚踏实地，步步践行
选定具体的科研课题后，就需要开始脚踏实地进行实际的深入研究。包括寻找归纳选题相关的科研文献、确定最佳的研究方法、学习使用必要的数据工具、掌握必备的数据分析知识、总结分析该领域研究未来的可行方向等等。
每一步都需要深入地学习体悟，然后用实际行动一步一步落实下去，这个过程可能会相对繁复，但是当你真的深入进去的时候，就会发现科学研究带来的无限乐趣，尤其是当你的发现可以为这个领域的研究带来哪怕一点点不一样时，都足够体现你在科研中的价值。
3.勤于反思，勇于进步
当完成一个课题研究后，可以自己反思在研究的过程是否还有需要补足和修正的地方，一篇好的科研论文，不是一次就能成形的，经过多次锤炼锻造，出来的才会是精品。
如果发现自己的文章某一部分需要推翻重新构思的时候，不要担心推翻后自己之前的努力会白费，对当下这个科研选题来说，是不是更合适、更严谨，如果觉得修改后的行文逻辑更加缜密，会让整个研究更加圆满，那就勇于重新构思，这样一次次的修正之后，最终的科学研究在一定程度上是要优于第一次完成的文章。
4.时间管理，合理分配
在科研之余，如何有效的分配时间是十分重要的。利用和管理好自己的时间，可以达到事半功倍的效果。
科之路没有捷径可循，唯有脚踏实地，才能头顶星空。
撰稿：科研处 编辑：石竹